https://mena.yougov.com/ar/refer/lT9xpRzQlC4Oqw6n3HnAYQ/
vendredi 13 novembre 2015
dimanche 6 septembre 2015
mercredi 18 mars 2015
samedi 7 mars 2015
ندوة عن تشغيل الفتيات القاصرات داخل القاعة الكبرى
في المغرب الظاهرة لا تحظى باهتمام كبير رغم الجهود المبذولة سواء من الدولة او المجتمع المدني، فإقليم ازيلال كنموذج يعتبر خزانا حقيقيا لعمالة الاطفال والطفلات الصغيرات سواء بالمدينة ذاتها او بالمدن الكبرى كالدار البيضاء والرباط وطنجة و فاس ..
فتيات في عمر الزهور تتحولن من تلميذات إلى خادمات في البيوت والحقول ونادلات بالمقاهي لإعالة أسرهن ، حيث يبقى الفقر و البطالة ،وكبر سن الوالدين من أهم أسباب دخول كل هؤلاء إلى سوق الشغل في سن مبكرة ، ولم تحل لا المواثيق الدولية التي صادق عليها المغرب ولا شعارات الجمعيات المناهضة لتشغيل الفتيات القاصرات، او الحق في التعليم واجباريته دون تشغيلهن ونقلهن من حياتهن البئيسة في دواوير قروية نائية الى المجهول حيث يتم نقلهن الى بيوت لا يعرفن فيها احد من اجل الخدمة ساعات طويلة بعيدا عن الأهل والإخوة وحنان الأم، تاركات حلم إنهاء الدراسة وإيجاد عمل حقيقي وعيش طفولة من حق كل الأطفال ان لا يحرموا منها..
وحتى نقترب من اسباب وحجم الظاهرة ومدى انتشارها قمنا ببحث ميداني التقينا من خلاله مجموعة من الاسر
فعند سؤالنا لبعض هؤلاء عن سبب اخراج بناتهم من المدرسة وبعضهن متفوقات يكون الرد هو غلاء المعيشة، فالفلاح البسيط لا يستطيع شراء حتى المواد الأساسية كالسكر والشاي والتوابل والخضر ، أما زيت الزيتون والدقيق فمن مدخرات المحصول السنوي للفلاح ، فالبدوي البسيط الذي يعيش وأسرته وسط الجبال بلا جهاز تلفاز ولا كهرباء يستعمل احيانا جهاز الراديو وقت الأخبار حتى لا ينقطع عن العالم ،يبدو له التعليم نوعا من الترف وحتى ان لم يحرمهم من هذا الحق فالشغل لا بد منه خلال العطل الاسبوعية والمدرسية وذلك في الحقول او الرعي، واغلبية يفضلون مجبرين البحث عن عمل قار في البيوت مقابل مبلغ 200 درهم شهريا وهو مبلغ كاف حسب قول احد الفلاحين لتلك المتطلبات الاساسية لأنه لا يذهب إلى السوق الأسبوعي إلا نادرا بسبب طول المسافة التي يبعد بها السوق عن الدوار..
تقول ( س.ر) التي تبلغ من العمر 13 سنة أغادر بلدتي للعمل كلما أتيحت لي الفرصة لذلك، واستغل تواجدي بالمدينة لشراء بعض الملابس، فزميلاتي اللواتي لا يشتغلن منهن من ترتدي لباسا واحدا طوال السنة تقوم بتنظيفه نهاية الاسبوع، وتقول أخرى مستوى السادس ابتدائي اذهب للعمل في الحقول كل نهاية أسبوع بمبلغ 25 درهما لإعالة أسرتي فأبي رجل مسن مدمن على التدخين ويحتاج إلى شرائه يوميا ويتسول أحيانا من اجله .
وتقول سيدة تبلغ من العمر 55 سنة أم لثلاث بنات أنهن جميعا ساهمن في تأتيت المنزل وبنائه فالمسؤولية تصبح مشتركة ما إن تشعر الفتاة بثقل المسؤولية وأحيانا اضطر للذهاب إلى المدرسة وخلق أعذار للأستاذ حتى أتمكن من مصاحبة ابنتي للحقل للعمل أو الذهاب إلى منزل إحدى زبوناتي الموظفات بالمدينة لنقوم بالعمل داخل منزلها بعد قطع مسافات طوال على الأقدام..
،فقد دفعت الظروف القاسية فتيات بالدراسة حسب شهادة بعض الاساتدة إلى العمل واستغلال أيام العطل لإعالة أسرهن وغالبا ما ينقطعن عن الدراسة باكرا ويتم العطف على مثل هؤلاء بتوزيع ملابس مستعملة وشراء بعض الأدوات الدراسية، فالفتيات بالبوادي النائية لا يعرفن معنى للراحة واللعب والاصطياف بالشواطئ كما يفعل أقرانهن، بالمدن فالفتاة تتحول إلى امرأة مجرد ما إن تظهر عليها علامات الأنوثة تقوم بإعداد الطعام والتنظيف، وفي بعض الأحيان تخرج باكرا من المنزل مع باقي الفتيات والنساء للبحث عن العمل فمنهن عاملات بالحقول ونادلات بالمقاهي الشعبية والخطير في الأمر انه يتم استغلالهن جنسيا وليس سهلا على الفتاة الجهر بذلك أو تبليغ لامن خوفا من الفضيحة .
تشغيل الطفلات القاصرات في البيوت ليس اختيارا بل ضرورة للعيش:
تقول ( م.م) البالغة من العمر 40 سنة ام لطفلتين ، تعيش حسب قولها ظروفا مزرية أولها ان بناتها لم يسجلن في الحالة المدنية، وبالتالي لا يمكنهن بعد بلوغ سن الرشد الحصول على بطاقة التعريف الوطنية مثل حالها لتتفاقم المعاناة التي حرمتهن من التعليم ، ولمساعدتها ماديا أرسلتهن إلى الدار البيضاء للعمل،كخدمات في البيوت ، أما الأب فهو معاق وغير قادر على العمل، مضيفة العمل في البيوت بالنسبة لبناتنا ليس اختيارا بل ضرورة للعيش، والا اين لبديل في مثل الظروف التي تعيش فيها بلا أي مورد مالي .
ولمناقشة هذا الموضوع اجرينا حوارا مع مصطفى زهري خريج المعهد العالي للصحافة وعامل في الحقل الاجتماعي ؟
س-أمام تنامي ظاهرة تشغيل الأطفال وخاصة الفتيات دون السن القانوني والزج بهن في عالم الشغل وتشغيلهن في أعمال مضرة بنموهن وصحتهن في غياب أي حماية أو مراقبة قانونية. كيف تفسرون ذلك كفاعل إعلامي وعامل في الحقل الاجتماعي؟
ج: اسمحوا لي بداية ان أقول ، ان سؤالكم هذا يطرح مفارقة او بالأحرى وضعا مأزقيا تعاني منه مختلف دول العالم الثالث ،يمكن إيجاز هذا الوضع المازقي في الصياغة التالية : تفاقم ظاهرة تشغيل الأطفال وبالخصوص الفتيات مادون السن القانوني المعترف به
فتيات في عمر الزهور تتحولن من تلميذات إلى خادمات في البيوت والحقول ونادلات بالمقاهي لإعالة أسرهن ، حيث يبقى الفقر و البطالة ،وكبر سن الوالدين من أهم أسباب دخول كل هؤلاء إلى سوق الشغل في سن مبكرة ، ولم تحل لا المواثيق الدولية التي صادق عليها المغرب ولا شعارات الجمعيات المناهضة لتشغيل الفتيات القاصرات، او الحق في التعليم واجباريته دون تشغيلهن ونقلهن من حياتهن البئيسة في دواوير قروية نائية الى المجهول حيث يتم نقلهن الى بيوت لا يعرفن فيها احد من اجل الخدمة ساعات طويلة بعيدا عن الأهل والإخوة وحنان الأم، تاركات حلم إنهاء الدراسة وإيجاد عمل حقيقي وعيش طفولة من حق كل الأطفال ان لا يحرموا منها..
وحتى نقترب من اسباب وحجم الظاهرة ومدى انتشارها قمنا ببحث ميداني التقينا من خلاله مجموعة من الاسر
فعند سؤالنا لبعض هؤلاء عن سبب اخراج بناتهم من المدرسة وبعضهن متفوقات يكون الرد هو غلاء المعيشة، فالفلاح البسيط لا يستطيع شراء حتى المواد الأساسية كالسكر والشاي والتوابل والخضر ، أما زيت الزيتون والدقيق فمن مدخرات المحصول السنوي للفلاح ، فالبدوي البسيط الذي يعيش وأسرته وسط الجبال بلا جهاز تلفاز ولا كهرباء يستعمل احيانا جهاز الراديو وقت الأخبار حتى لا ينقطع عن العالم ،يبدو له التعليم نوعا من الترف وحتى ان لم يحرمهم من هذا الحق فالشغل لا بد منه خلال العطل الاسبوعية والمدرسية وذلك في الحقول او الرعي، واغلبية يفضلون مجبرين البحث عن عمل قار في البيوت مقابل مبلغ 200 درهم شهريا وهو مبلغ كاف حسب قول احد الفلاحين لتلك المتطلبات الاساسية لأنه لا يذهب إلى السوق الأسبوعي إلا نادرا بسبب طول المسافة التي يبعد بها السوق عن الدوار..
تقول ( س.ر) التي تبلغ من العمر 13 سنة أغادر بلدتي للعمل كلما أتيحت لي الفرصة لذلك، واستغل تواجدي بالمدينة لشراء بعض الملابس، فزميلاتي اللواتي لا يشتغلن منهن من ترتدي لباسا واحدا طوال السنة تقوم بتنظيفه نهاية الاسبوع، وتقول أخرى مستوى السادس ابتدائي اذهب للعمل في الحقول كل نهاية أسبوع بمبلغ 25 درهما لإعالة أسرتي فأبي رجل مسن مدمن على التدخين ويحتاج إلى شرائه يوميا ويتسول أحيانا من اجله .
وتقول سيدة تبلغ من العمر 55 سنة أم لثلاث بنات أنهن جميعا ساهمن في تأتيت المنزل وبنائه فالمسؤولية تصبح مشتركة ما إن تشعر الفتاة بثقل المسؤولية وأحيانا اضطر للذهاب إلى المدرسة وخلق أعذار للأستاذ حتى أتمكن من مصاحبة ابنتي للحقل للعمل أو الذهاب إلى منزل إحدى زبوناتي الموظفات بالمدينة لنقوم بالعمل داخل منزلها بعد قطع مسافات طوال على الأقدام..
،فقد دفعت الظروف القاسية فتيات بالدراسة حسب شهادة بعض الاساتدة إلى العمل واستغلال أيام العطل لإعالة أسرهن وغالبا ما ينقطعن عن الدراسة باكرا ويتم العطف على مثل هؤلاء بتوزيع ملابس مستعملة وشراء بعض الأدوات الدراسية، فالفتيات بالبوادي النائية لا يعرفن معنى للراحة واللعب والاصطياف بالشواطئ كما يفعل أقرانهن، بالمدن فالفتاة تتحول إلى امرأة مجرد ما إن تظهر عليها علامات الأنوثة تقوم بإعداد الطعام والتنظيف، وفي بعض الأحيان تخرج باكرا من المنزل مع باقي الفتيات والنساء للبحث عن العمل فمنهن عاملات بالحقول ونادلات بالمقاهي الشعبية والخطير في الأمر انه يتم استغلالهن جنسيا وليس سهلا على الفتاة الجهر بذلك أو تبليغ لامن خوفا من الفضيحة .
تشغيل الطفلات القاصرات في البيوت ليس اختيارا بل ضرورة للعيش:
تقول ( م.م) البالغة من العمر 40 سنة ام لطفلتين ، تعيش حسب قولها ظروفا مزرية أولها ان بناتها لم يسجلن في الحالة المدنية، وبالتالي لا يمكنهن بعد بلوغ سن الرشد الحصول على بطاقة التعريف الوطنية مثل حالها لتتفاقم المعاناة التي حرمتهن من التعليم ، ولمساعدتها ماديا أرسلتهن إلى الدار البيضاء للعمل،كخدمات في البيوت ، أما الأب فهو معاق وغير قادر على العمل، مضيفة العمل في البيوت بالنسبة لبناتنا ليس اختيارا بل ضرورة للعيش، والا اين لبديل في مثل الظروف التي تعيش فيها بلا أي مورد مالي .
ولمناقشة هذا الموضوع اجرينا حوارا مع مصطفى زهري خريج المعهد العالي للصحافة وعامل في الحقل الاجتماعي ؟
س-أمام تنامي ظاهرة تشغيل الأطفال وخاصة الفتيات دون السن القانوني والزج بهن في عالم الشغل وتشغيلهن في أعمال مضرة بنموهن وصحتهن في غياب أي حماية أو مراقبة قانونية. كيف تفسرون ذلك كفاعل إعلامي وعامل في الحقل الاجتماعي؟
jeudi 5 mars 2015
أقوال وحكم في المرأة بمناسبة عيد المرأة
عظمة الرجل من عظمة المرأة وعظمة المرأة من عظمة نفسها
الحياء والصمت أجمل زينات المرأة
المرأة أبهج شيء في الحياة
المرأة تحفة الكون الرائعة
الصمت حلية بالنسبة للنساء
قلب الفتاة وردة لا يفتحها الحب
المرأة نصف الحياة إن أخلصت لزوجها
المرأة كوكب يستضئ به الرجل ودونه يبيت في الظلام
المرأة هي التي تقود الرجل إلى السعادة
وراء كل رجل عظيم امرأة
يغرق الرجل في الحب بعينيه والمرأة بأذنيها
علاقة المرأة بالصابون وثيقة جداً لأنه مثلها ( رغاي )
أسعد سيدة تتزوج عالم آثار فكلما تقدمت في السن زاد تقديره لها
إذا أحبتك المرأة أعطتك الدنيا وإذا كرهتك أحرقت بك الدنيا
تحب المرأة أن يتذكر زوجها يوم ميلادها بشرط أن ينسى عمرها
إذا وجدت صداقة بين امرأتين فهي تبدأ أو تؤول الى اتحاد ضد امرأة ثالثة
دائماً تطالب المرأة بالمساواة ، ولكن تختفي هذه الفكرة
عند تقسيم أرفف الدولاب وطبعاً ساعة دفع الحساب في أي محل
لا تكذب المرأة الأ في ما يتعلق بسنها وبثمن أثوابها وبدخل زوجها
إن المرأة قد تنقصها الشجاعة الكافية للانتحار لكنها لاتزال تلح عليك وتضايقك حتى تنتحر
إن الحب هو الذي يجعل الشيخوخة على مسافة كبيرة من المرأة
المرأة ترى في الرجل بطلا قبل الزواج واسيرا بعد الزواج
يدوم جمال المرأة مادام الرجل يحبها
مهما كانت المرأة جاهلة فإنها تعرف عن الحب اكثر من ما يعرفه اعلم العلماء
خلق الله المرأة لكي تستأنس الرجل
تجنب حب المرأة ولاتخف من كراهية الرجل
كانت المراه الاغريقيه تحصي عمرها من يوم زواجها لا من يوم ولادتها
لايغضب المراه أبداً ان يبدى لها الرجل الحب
يختبر الذهب بالنار وتختبر المرأة بالذهب ويختبر الرجل بالمرأة
المرأة تكتم الحب أربعين سنه ولا تكتم البغض ساعة واحده
في فترة الخطبه يتكلم الشاب وتصغي الفتاة وعند الزواج تتكلم العروس ويصغي العريس أما بعد الزواج فيتكلم الزوج والزوجة ويصغي الجيران
الحب يستأذن المرأة في ان يدخل قلبها ..واما مع الرجل فإنه يقتحم قلبه دون إستئذان ..وهذه مصيبتنا
سن الرجل رهن في إحساسه ..وسن المرأة رهن مظهرها
عقل المرأة في جمالها وجمال الرجل في عقله
أعطي المرأة الخرساء سرا تنطق
المرأة مهما تكن مجنونة تستطيع ان تقود رجلا ذكيا ولكن ينبغي للمرأة ان تكون واعيه تماما لتقود رجلا أبله
Amine Jamal
samedi 21 février 2015
vendredi 20 février 2015
الرياضية المدرسية
يقدم النادي المدرسي المطالب المركزية المتعلقة بالتمارين الرياضية . وبناء على تلك المعلومات المتعلقة بالتمارين الرياضية والمتمثلة بالاتحادات أو الهيئات الرياضة والمراجع ذات الصلة فإن النادي المدرس الرياضي يهدف إلى التثقيف والتوعية بأهمية ممارسة التمارين الرياضة وفق اشتراطات السلامة وسلامة الرياضي بالإضافة إلى إعطاء التعليمات الرياضية الصحية . . . . الخ . هذا بالإضافة إلى أن ذلك يساعد على الانتقال من التمارين الرياضية في المدرسة الثانوية إلى النوادي المتخصصة والتي تطور عمل وأداء الرياضيين المهنيين .
وفي حديث مع رئيس النادي بلال متين
بين لن اهم الانشطة
مفهوم النشاط الرياضي:
النشاط الرياضي هو نشاطٌ تربويٌ يعمل على تربية النشء تربية متَّزِنة ومتكاملة من النواحي: الوجدانية والاجتماعية والبدنية والعقلية، عن طريق برامج ومجالات رياضية متعدِّدة تحت إشراف قيادة متخصِّصة تعمل على تحقيق أهداف النشاط الرياضي بما يسهم في تحقيق الأهداف العامة للتربية البدنية في مراحل التعليم العام والتعليم الفني، وينطلق من الأسس العامة للسياسة التعليمية في جمهورية مصر العربية.
النشاط الرياضي هو نشاطٌ تربويٌ يعمل على تربية النشء تربية متَّزِنة ومتكاملة من النواحي: الوجدانية والاجتماعية والبدنية والعقلية، عن طريق برامج ومجالات رياضية متعدِّدة تحت إشراف قيادة متخصِّصة تعمل على تحقيق أهداف النشاط الرياضي بما يسهم في تحقيق الأهداف العامة للتربية البدنية في مراحل التعليم العام والتعليم الفني، وينطلق من الأسس العامة للسياسة التعليمية في جمهورية مصر العربية.
أهداف النشاط الرياضي:
يسعى النشاط الرياضي إلى الإسهام في تحقيق الأهداف العامة للتربية البدنية في مراحل التعليم العام والفني من خلال ما يلي:
1 - نشر الوعي الرياضي الموجّه الداعي إلى ممارسة الرياضة لكسب اللياقة البدنية والنشاط الدائم وتقوية الجسم.
2 - غرس وترسيخ المفاهيم الصحيحة للتربية البدنية والنشاط الرياضي ومنها العمل بمفهوم روح الفريق الواحد وإدراك البُعد التربوي الصحيح للمنافسات الرياضية.
3 - تنمية الاتجاهات الاجتماعية السليمة والسلوك القويم عن طريق بعض المواقف في الألعاب الجماعية والفردية وإكسابهم الثـِّقة بالنفس وتنمية الروح الرياضية.
4 - المساهمة في التخلُّص من التوتـُّر النفسي وتفريغ الانفعالات وإستنفاذ الطاقة الزائدة وإشباع الحاجات النفسية والتكيُّف الاجتماعي وتحقيق الذات.
5 - تقدير أهمية استثمار وقت الفراغ ببعض النشاطات الرياضية المفيدة.
6 - رفع مستوى الكفاءة البدنية للطُلاَّب عن طريق إعطائهم جُرعات مناسبة من التمرينات التي تُنمِّي الجسم وتحافظ على القوام السليم.
7 - إكساب الطُلاَّب المهارات والقُدرات الحركية التي تستند إلى القواعد الرياضية والصِحيِّة لبناء الجسم السليم حتى يُؤدِّي واجباته في خدمة مجتمعه بقوة وثبات.
8 - العناية والاهتمام بالطُلاَّب الموهوبين في الألعاب الرياضية المختلفة والعمل على الارتقاء بمستوياتهم الفنية والمهارية.
يسعى النشاط الرياضي إلى الإسهام في تحقيق الأهداف العامة للتربية البدنية في مراحل التعليم العام والفني من خلال ما يلي:
1 - نشر الوعي الرياضي الموجّه الداعي إلى ممارسة الرياضة لكسب اللياقة البدنية والنشاط الدائم وتقوية الجسم.
2 - غرس وترسيخ المفاهيم الصحيحة للتربية البدنية والنشاط الرياضي ومنها العمل بمفهوم روح الفريق الواحد وإدراك البُعد التربوي الصحيح للمنافسات الرياضية.
3 - تنمية الاتجاهات الاجتماعية السليمة والسلوك القويم عن طريق بعض المواقف في الألعاب الجماعية والفردية وإكسابهم الثـِّقة بالنفس وتنمية الروح الرياضية.
4 - المساهمة في التخلُّص من التوتـُّر النفسي وتفريغ الانفعالات وإستنفاذ الطاقة الزائدة وإشباع الحاجات النفسية والتكيُّف الاجتماعي وتحقيق الذات.
5 - تقدير أهمية استثمار وقت الفراغ ببعض النشاطات الرياضية المفيدة.
6 - رفع مستوى الكفاءة البدنية للطُلاَّب عن طريق إعطائهم جُرعات مناسبة من التمرينات التي تُنمِّي الجسم وتحافظ على القوام السليم.
7 - إكساب الطُلاَّب المهارات والقُدرات الحركية التي تستند إلى القواعد الرياضية والصِحيِّة لبناء الجسم السليم حتى يُؤدِّي واجباته في خدمة مجتمعه بقوة وثبات.
8 - العناية والاهتمام بالطُلاَّب الموهوبين في الألعاب الرياضية المختلفة والعمل على الارتقاء بمستوياتهم الفنية والمهارية.
Inscription à :
Articles (Atom)
Amine jamal
CLUBE MED5
انضم الينا
.
Popular Posts
-
تجديد مكتب جمعية آباء وأمهات وأوليات تلاميذ ثانوية محمد الخامس التأهيلية بالقنيطرة انعقد يوم الأحد 23 مارس 2014 بالقاعة المتعددة الاختصاص... -
تعرض 6 أساتذة للتوقيف من طرف أكاديمية سوس ماسة درعة، بعد إدلائهم بشهادات طبية موقعة من طرف طبيب متوفي قبل التاريخ المؤرخ في الشه ادات. ... -
أسباب العنف داخل المؤسسات التعليمية، وفي الواقع يصعب تحديد الأسباب بشكل دقيق وشامل فالمسألة ليست بسيطة ولا هي محددة في سبب أو سببين أو ث... -
شاركت ثانوية محمد الخامس التأهيلية (مدينة القنيطرة) بالمنتدى العالمي للتعليم الإبداعي Microsoft Partners in Learning خلال الفترة ما ب... -
في المغرب الظاهرة لا تحظى باهتمام كبير رغم الجهود المبذولة سواء من الدولة او المجتمع المدني، فإقليم ازيلال كنموذج يعتبر خزانا حقيقيا لعمالة... -
: نوعية العلاقة المؤمل ربطها مع هذه المشاريع : تحقق أهدافا تعليمية وتربوية كثيرة نزفد المنهج والكتاب المدرسي وتوفر للتلميذ متعة ... -
عظمة الرجل من عظمة المرأة وعظمة المرأة من عظمة نفسها كل عقل الرجل لا يساوي عاطفة من عواطف المرأة الحياء والصمت أجمل زينات المرأة...
